Использование модуля «Оценивание для обучения и оценивание обучения» по программе 3-го базового уровня на уроке информатике
Размер файла: 1005.68 KB
В современном образовании и системе оценивания существуют противоречия, с которыми сталкиваются учителя при проведении контрольного оценивания. Различия между этими оцениваниями бывают довольно существенными. Почему так происходит? Причины, существующие и называемые на практике, бывают различные от объективных до субъективных: различные интерпретации вопросов в которых учащиеся не могут разобраться за определенное количество времени, вопросы, которые не встречались при изучении школьного курса, психологическое физиологическое состояние учащихся, и т.д