«Развитие словесной речи на уроках математики у детей с нарушением слуха «
Размер файла: 23.45 KB
тождественность. Опыт применения описанных методических приемов развития словесной речи глухих и слабослышащих учащихся на уроках математики показал, что в тех классах начальной школы, где учителя работали над словесной речью, пользуясь ими, доказала высокая эффективность усвоения учебного материала как со стороны лексики и фразеологии, так и в овладении спецификой математических знаний.