Методическая подготовка и непрерывное профессиональное развитие учителя: стратегии, тактики, исследования
Размер файла: 174.05 KB
Данная статья отражает теоретические основы программы курсов повышения квалификации и педагогических работников Республики Казахстан. В ней представлен опыт деятельности учителя с применением теоретических основ Кембриджского подхода к преподаванию. В статье проанализирована эффективность использования ключевых идей уровневых модульных программ на уроке с точки зрения развития интереса к предмету и формирования прочных самостоятельных навыков познания окружающей действительности.